Notre système de protection sociale fait figure de modèle dans le monde. Et pourtant, plus d’1,5 million de personnes vivent dans la pauvreté dans notre pays et ne jouissent pas d’une protection sociale suffisante. Pour les trois quarts de la population mondiale, le moindre déboire s’apparente à un problème vital, que ce soit tomber malade et ne pas pouvoir payer son traitement ; être licencié et ne pas avoir de revenus ; travailler toute une vie et ne pas pouvoir bénéficier d’une retraite ; travailler à temps plein tout en vivant dans la pauvreté. C’est la réalité de plus de cinq milliards de personnes alors que la protection sociale est un mécanisme accessible même pour les pays les plus pauvres.

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On parle beaucoup de la « transition » vers un modèle plus durable… Mais quelle(s) réalité(s) se cache(nt) derrière ce concept ? Et qui concerne-t-elle : citoyens ou politiques ? En piste ! La transition, c’est ici et maintenant.

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D’ici 2016, le 1% le plus riche de la population possèdera plus que le reste du monde. Oxfam appelle les dirigeants à réagir rapidement face à cette extrême inégalité.

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Un ou deux degrés Celsius de plus à la surface de la Terre… Pas de quoi fouetter un chat et vive la perspective d’étés plus agréables, vous dites-vous ? Grave erreur ! Un monde légèrement plus chaud en moyenne – c’est désormais inéluctable ! – ne ressemblera plus à celui d’aujourd’hui. Mais avons-nous encore le temps de nous y préparer ? Faisons le point sur les connaissances scientifiques les plus récentes…

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Les élèves de 7e professionnelle option « Gestion d’une petite entreprise » se préparent à ouvrir un petit commerce. La formation est centrée sur la gestion et le commerce. Difficile de trouver sa place lorsqu’on dispense le cours de religion. Sauf, peut-être, si l’on tente avec les élèves de voir si un autre commerce est, réellement, possible?

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Au départ, un villageois avait introduit, via les Equipes populaires, une demande de financement auprès de la Fondation Roi Baudouin. Trois ans après, un terrain ayant été trouvé auprès de la fabrique d’église, six jardiniers du village et de l’entité d’à côté font partie du projet. Conversation avec Xavier Favresse.

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D’une école à l’autre, les réalités socio-économiques diffèrent. Certaines sont classées « écoles à encadrement différencié », bénéficiant de moyens supplémentaires afin d’assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale. C’est le cas de l’école primaire Saint-Lambert 2 à Herstal. Là-bas, de nombreux projets d’éducation à l’environnement sont mis en place : tri des déchets, collation saine, énergie, mobilité… Claire Piette, directrice de l’école, en parle.

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Le cinéma livre des produits culturels qui sont autant d’occasions de saisir et d’interroger les représentations individuelles ou collectives d’une époque. Sur la question animale, nombreuses sont les occasions offertes au spectateur d’interroger le rapport à l’animal mais aussi la place de l’animal dans la société.

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Permettre aux citoyens de coopérer pour réinventer l’agriculture par le terrain avec agilité, efficacité, et gourmandise…

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A l’intersection de l’éducation au développement et de l’alphabétisation, des ateliers de cuisine réveillent la curiosité et valorisent les participants. Récit de Astrid Galliot récolté par Violaine Wathelet.

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