Fortement inspiré de l’idéologie du philosophe et pédagogue sud-américain Paolo Freire, le centre de formation pour le développement et la solidarité internationale (ITECO) a pour objectif la défense d’une éducation populaire, outil de changement social pour un monde plus juste. Entretien avec Adélie Miguel Sierra, formatrice chez ITECO.
Quand le développement durable s’invite au Mondial, l’événement sportif le plus attendu en 2006, les idées foisonnent en matière de protection de l’environnement et d’éducation au développement durable.
Quelle est la place des différentes « éducations à… » (à la citoyenneté, l’environnement, la santé, la solidarité…) dans l’école. Quel rôle doit jouer le corps enseignant face aux enjeux du développement durable ? Quel partenariat tisser avec le monde associatif ? Regard de Rudy Wattiez, enseignant et secrétaire générale de ChanGements pour l’Egalité (CGé), mouvement socio-pédagogique visant l’égalité et l’émancipation sociale.
Que se passe-t-il quand des jeunes prennent la parole et « leur environnement en main » ? Démonstration grandeur nature d’un foisonnement d’idées et d’actions salutaires.
Le Théâtre Royal de la Monnaie compte parmi les institutions phares de Bruxelles et doit sa renommée à de nombreuses initiatives artistiques. En plus de cela, la Monnaie se distingue en conjuguant programmation culturelle et labellisation environnementale. Visite guidée dans les coulisses du théâtre avec Frédérique Gervais, responsable du service éco-gestion et environnement.
Fabrice Collignon et David Dessers, coordinateurs du Forum social de Belgique, nous parlent du passé, du présent et de l’avenir du mouvement.
Candido Grzybowski a participé à la naissance du premier Forum social mondial (FSM) et suit le phénomène de près. Depuis 1990, il dirige l’Institut brésilien d’analyse socio-économique (IBASE) à Rio de Janeiro. Gryzbowski est membre du comité organisateur du FSM et membre du secrétariat international du FSM depuis le premier Forum. Avec lui, nous faisons un point sur la situation, cinq ans après le premier Forum social mondial au Brésil.
Comment « éduquer et modifier les comportements durablement » chez les plus jeunes ? Méthode concluante avec la campagne « Je m’engage pour ma planète » conduite par le CRIE de Villers-la-Ville auprès de 10 classes relais du Brabant Wallon.
Comment rendre compte des « effets pervers de la mondialisation économique et des alternatives possibles » par une approche pédagogique percutante? Tentative de réponse avec un atelier d’immersion initié par Oxfam-Solidarité.
Pour réduire l’impact environnemental de leur alimentation, des ménages pilotes se sont lancés dans la « Campagne Ecoteam Alimentation » organisée par Inter-Environnement Bruxelles. Nous avons suivi pour vous les remous d’un écoteam constitué d’Uccloises au cours des trois séances requises.
Clés pour comprendre
Gestes pratiques
